電工電子創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)設(shè)備、電工電子技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)設(shè)備、電工電子創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室、電工電子技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室設(shè)備是院校電工電子實(shí)踐教學(xué)和創(chuàng)新人才的培養(yǎng)基地。以學(xué)生為本，注重學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，構(gòu)建了基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、應(yīng)用技能、綜合設(shè)計(jì)開發(fā)以及電子科技創(chuàng)新四層次實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。經(jīng)過十多年的探索與發(fā)展，在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練、綜合開發(fā)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)、機(jī)制保障五個(gè)方面不斷改革和提高，基本形成了多功能、開放式、現(xiàn)代化、創(chuàng)新型電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式。
電工電子技術(shù)綜合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)裝置適用的專業(yè)有電氣類、電子類、機(jī)械類、機(jī)電類及一般工程類專業(yè)的<模擬電子技術(shù)>、<數(shù)字電子技術(shù)>、 <電工基礎(chǔ)>、<電路原理>、<電路與磁路>、<電工學(xué)>、<電力電子技術(shù)>、<電機(jī)及拖動(dòng)技術(shù)>等多門課程的綜合應(yīng)用、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)要求。并可進(jìn)行相關(guān)課程的課程設(shè)計(jì)，畢業(yè)設(shè)計(jì)以及電工、電子產(chǎn)品研制。
電工電子技術(shù)綜合應(yīng)用創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)考核裝置電工創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)模塊為塑料有機(jī)盒及PCB板構(gòu)成，且包括多個(gè)組合模塊，為學(xué)生提供了一個(gè)進(jìn)行綜合應(yīng)用、創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)，可充分發(fā)揮學(xué)生潛能的完全開放的平臺(tái)。
電子創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室
電子電工創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室是為配合《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)(電子設(shè)計(jì)大賽)》、《小電子產(chǎn)品制作》、《單片機(jī)應(yīng)用技術(shù)》等相關(guān)課程實(shí)踐教學(xué)而設(shè)置的專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，并為相關(guān)的課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目提供實(shí)驗(yàn)條件，為學(xué)生參加全國電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽和職業(yè)技能競(jìng)賽培訓(xùn)的需要。
電子創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)室主要是吸引和鼓勵(lì)廣大學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、協(xié)作精神和理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)和工程實(shí)踐素質(zhì)，提高學(xué)生針對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行電子設(shè)計(jì)制作的能力。
電子電工創(chuàng)新實(shí)訓(xùn)設(shè)備實(shí)踐能力評(píng)價(jià)：以培育大學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和企業(yè)家精神為宗旨，為學(xué)校創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育、大學(xué)生素質(zhì)拓展訓(xùn)練提供實(shí)踐平臺(tái)，培養(yǎng)靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)電子技術(shù)領(lǐng)域的工程設(shè)計(jì)能力，訓(xùn)練從事業(yè)技術(shù)工作所必須的基本技能和實(shí)踐動(dòng)手能力，培養(yǎng)綜合分析問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力，使學(xué)生開拓視野，打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)。